洞察心理 以心换心——心理高危学生干预中家校沟通的困境与对策

作者：丁丽娜

来源：中小学心理健康教育, 2022, (33): 23-26.

• 高危学生
• 家校沟通
• 正向沟通
• 共情
• 同理

以一名心理高危学生的干预为例，首先，分析了学校与高危学生家长沟通中存在的困境。接着，从学校和家庭两个方面分析了出现困境的原因，主要有家校权责不清、站位不同、沟通不当等。最后，给出了高危学生干预中家校沟通的有效对策：（1）给予希望，明确共同目标；（2）正向沟通，共情家长感受；（3）家校合力，助益问题解决；（4）相互支持，强化家校同盟；（5）签订契约，加强动态管理。