部编教材道德与法治在我校已经使用四年了,作为一名小学道德与法治教师,在这几年里我们不断的参加培训学习、探索研究,并进行课堂实践。也在完善教学方式和学习方式。道德与法治的学习,不同于一般的书本学习,必须是利用学习者自身的经验,生活经历的一种体验性学习,学习效果如何,取决于学习者体验的深度与强度。创设自主参与的活动情境,是加强体验的有效途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
