文章以高校地学类专业基础课程地貌学为例，充分挖掘了本课程中教材内容、课堂教学以及教学实践活动中蕴含的思政元素，梳理了思政元素的价值旨向，总结其思政内核，包括家国情怀和民族自豪感、生态文明观与社会责任、科学精神、马克思主义哲学思想、综合思维，并就思政元素融入实际教学的具体途径进行了探索，对其中涉及的部分内容进行了实施路径的设计。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
