在初读中落实语文要素——以部编教材第一学段初读课文的教学为例

作者：李冰峰

来源：广西教育, 2020, (25): 56-57.

• 部编教材
• 第一学段
• 课文
• 设计
• 语文要素

本文基于初读课文环节存在模式化倾向严重的问题,提出以细化教学目标为前提条件,以转变教与学的立场为关键因素,切实关注语文要素的学习的教学建议。