新课程改革经过长期的摸索和实践,已经对基础学科教学的发展方向和教学模式产生了非常深远的影响。在高中物理教学指导中,实验教学的分量非常重。因此,基于新课程改革的背景,尤其是在物理学科核心素养的教育语境下,高中物理实验教学越来越成为教育工作者关注的课题,如何提升实验教学的有效性?如何构建完善的物理实验教学体系?如何设计自主探究活动优化物理实验教学?这几个问题是一线物理教学反复思考的问题,也应该成为物理教学改革发展中不可忽视的问题。
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