走心德育原理在小组合作管理班级的实践研究

作者：陈德权; 黄润添

来源：知识文库, 2022, (21): 196-198.

<正>通过走心德育原理来唤醒、激励、引导学生心灵成长，变被动为主动。以小组合管理方式为载体“启迪心智—唤醒心灵—激发潜能”的育人方式，每位同学做一个有规则意识的人，构建“人人为我，我为人人，人人都是班长”的育人环境，培养自律意识，加强自我管理，促进学生身心健康成长，促进立德树人根本任务的落实。1走心德育的原理与小组合作的方式调查发现，“双差班”里的学生长期处于一种“被贬低”的状态，使得学生的自信心不足。