目前，写字教学存在只注重方法、技能而忽视思维培养的现象，导致学生写字的兴趣、效率不高等问题的产生。在写字教学中，教师要通过创设情境、展开想象等激活学生的写字思维，通过读帖、临帖将学生的思维可视化，通过总结、迁移实现学生思维的深入发展，这样能让学生的写字质量与思维发展齐头并进，促进学生语文核心素养的发展。
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