巧借社会时事新闻 助力儿童美术教育——以课例谈随机教育对儿童情感培养的积极作用

作者：陈开展

来源：少儿美术, 2019, (12): 6-42.

• 美育
• 随机教育
• 情感培养
• 艺术创作

在某些少儿美术作品展览中,笔者常看到一些视觉冲击力强,却难动人心的作品。其原因是大多数教师在教学传授中只注重画面效果,较少顾及艺术作品的思想情感寄托。情感是艺术创作必须具备的条件,同时艺术创作的过程也是情感的反映。如何在美术教学中既教画画又实现情感培养是值得每位美术教育工作者深入探讨的。