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摘要
随着《新一代人工智能发展规划》和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的印发,人工智能将全面进入我国中小学课堂,编程教育可以让学生学习算法和程序设计,结合开源硬件的编程,还可以控制机器人,让机器具有人一样的听说看想的能力。初中人工智能课程强调"体验",让学生在体验人工智能应用的过程中理解人工智能的原理,培养计算思维和动手能力。笔者利用一款声音复刻App,结合"KTV点播"的功能,揭示语音识别及合成技术的应用,尝试运用Scratch软件搭建汉字语音文件库,实现诗歌诵读点播形式的人机交互。
