小学数学课堂教学中“以学定教”的实践探究

作者：胡家琪

来源：当代家庭教育, 2021, (29): 101-102.

• 小学数学
• 课堂教学
• 以学定教

在当前小学数学教学开展的过程中,教师需要改变传统的教学方式,以一种新型的教学方式来开展教学,可以有效提高学生的学习兴趣。从当前的教学现状角度出发,学生在学习过程中所展现出来的兴趣程度不高,这主要是在数学教学开展的过程中学生感到十分枯燥,不能在学习的过程中跟随老师一起去思考、主动学习。为了能够有效提高学生的学习效率,教师可以通过"以学定教"的方式将学生作为教学的中心,一切以学生为本。在学习过程中尊重学生的想法、个体差异和学习态度,利用因材施教的原则满足每个学生的学习需求,以此激发学生的学习主动性。