应对家庭教育焦虑的成长心智模式构建

作者:侯天凤; 柯玲; 黄媛媛; 刘霞
来源:成都师范学院学报, 2021, 37(02): 62-69.
DOI:10.3969/j.issn.2095-5642.2021.02.009

摘要

家长对孩子教育越焦虑,孩子在成长中出现的问题越突出。通过剖析现行解决策略,引入心理学理性情绪认知疗法,利用成长心智模式应对家庭教育焦虑问题,即家庭教育需具备父母成长意识和孩子教育的成长成才观。成长心智模式构建以"培养孩子成人"为核心理念,注重终身成长"五大能力"、人格培养"五个关键期"、家长育儿"五项能力要素",帮助家长摆脱焦虑,实现家长和孩子的共同成长。

  • 单位
    成都大学; 成都工业职业技术学院

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