<正>高效的数学学习活动应该是在有效的数学学习活动基础上的教师教学方法和学生学习方式的再改进和再整合。打造农村小学数学高效课堂,就必须充分发挥农村小学的师资优势及学生认知规律,结合数学学科特点,构建切合实际的课堂教学模式。一、导入与目标遵循"与学生生活经验和认知特点"的原则,从农村小学生的生活经验和已有知识背景出发,通过学生熟知的语言描绘、形象具体的实物演示、丰富多彩的多媒体画面、音响、视频等手段创设出
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