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摘要
“自动控制原理”课程是高等职业院校自动化、机电一体化专业的专业基础课。通过分析“自动控制原理”课程的地位与作用和目前教学存在学习兴趣不高、教学内容繁杂脱节以及教学内容重理论、轻实践等问题，基于OBE理念对自动控制原理课程进行重构研究。“自动控制原理”课程目标综合考虑专业人才培养目标和社会需求，突出就业行动导向，明确课程培养的知识目标、能力目标和素质目标。基于OBE理念重构教学内容，根据学生需求和课程培养目标，以实际项目为导向，突出重点、弱化难点，将知识点与项目相融合设计教学内容，通过优化学时分配，采用线上与线下、理论与实践相结合的授课方式，提高学生学习积极性和解决复杂工程问题的能力。在教学过程中以学生为中心，根据学生预期获得的学习目标和学生毕业要求达成度持续改进教学体系、优化课程培养目标，从而形成闭环的持续改进机制。课程重构深度融合OBE教育理念，旨在培养学生的理论与工程实践结合能力和创新思维能力，促进高质量就业，适应产业发展需求，提升人才培养质量。
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单位桂林理工大学南宁分校
