为了进一步提高数学教学质量,教师应有效利用启发式教学作用。启发式教学模式符合新课标对小学数学教学的要求,在教学中,作为引导者的教师应充分发挥学生的主体作用,结合小学中高年级学生知识、生活、学习能力等实际情况,科学应用多种教学手段,培养小学生的独立思考能力。本文通过简要分析启发式教学在小学中高年级数学教学中的教学意义,针对当前教学现状,提出可执行的策略,以期提高启发式教学在数学教学中的应用效率。
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