"95后"大学生作为当前高校在校大学生的主体,其特殊的历史境遇造就了独特的群体特征。在自媒体时代背景下,课题组通过对"95后"大学生对待核心价值观培育的态度和需求特点分析,经过实证研究,归纳出"95后"大学生接受核心价值观培育的最新现状,运用政治社会化理论和自媒体传播理论,深入分析其影响因素,得出"95后"大学生核心价值观培育的路径——自媒体人文化教育传输与实践培育。
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