摘要

针对红色家书的内容、学校专业特点及学生情况,探索"四三一"路径建构,将红色家书文化资源有机融入到大学生的专业教育、红色文化教育、传统文化教育、职业道德教育中,探索提升大学生思政教育效果,有效提高"第二课堂"质量和水平,努力实现"以文化人、以文育人"的目标。