在探索应用型音乐人才培养模式的进程中,课程设置集中体现了高等院校音乐专业在从精英教学模式逐步向应用型教学模式转变的核心问题。本文通过对课程设置横向与纵向指标体系的分析,从全新的角度诠释了,以培养应用型音乐人才为目标的,课程设置指标体系的构成思路。
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