<正>适龄目标:大班设计意图:随着年龄的增长,大班幼儿的生活经验日益丰富,对文学作品的理解更加深刻,涉猎的主题也随之有了较大扩展,出现了想要模仿创造的欲望。在语言教育教学活动中给予幼儿审美教育,对幼儿情感的培养、个性的陶冶,甚至对其整体素质的发展都能起到巨大的推动作用。因此,我把活动重点放在了散文第二段到第五段的理解感受散文的句式美和语言美上,让幼儿在借助画面观察、感知、理解、想象、创造的过程中更好地把握散文诗的形式,通过锻炼想象力,整体提高幼儿对文学作品的兴趣和审美能力。
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