高中美术教学中融入情感教育的策略探究

作者：王传贤

来源：才智, 2020, (21): 150-151.

• 高中
• 美术教学
• 情感教育

教育改革的不断深入,教育部门对美术教学的重视程度逐渐增加。目前来说,美术课程主要分为两类,一种是专业艺术类院校所开设的专业美术课程,另一种是普通院校所设置的日常美术课程。两类课程体系之间存在一定的差异,但是纠结教学本质来说都需要重视情感的融入,从而使学生可以从美术课程的学习中通过融入自己的情感,真正的提升自身的审美意识。在美术教学中,通过培养学生的美术素养,可以为学生今后的综合发展打下坚实的基础。本文首先对高中美术融入情感教育的意义入手,之后对当前美术课程情感教学中所存在的不足进行分析之后,提出针对性的策略。