顾明远先生曾说：“教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂。”反思是数学思维活动的核心和动力。课堂上的回顾与反思环节应把发展学生思维作为课堂的根本目标，笔者将围棋中“复盘”的思路引入数学教学中，主张挖掘知识背后丰富的思维元素，加深学生对知识结构的理解和掌握，对方法策略提升和迁移，对数学思想方法展现和渗透，最终呈现最有内涵、最为本真的数学教学。
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