阶段性健康教育联合支持性心理干预对乙肝病毒感染孕妇的影响

作者：张伟霞; 吴涛; 余淑娟

来源：齐鲁护理杂志, 2019, 25(09): 90-92.

DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2019.09.032

• 阶段性健康教育
• 孕妇
• 支持性心理干预
• 乙肝病毒感染
• 负性情绪
• 生活质量

目的:探讨阶段性健康教育联合支持性心理干预对乙肝病毒感染孕妇的影响。方法:将60例乙肝病毒感染孕妇随机分为联合组和对照组各30例。对照组采用常规护理,联合组在对照组基础上采用阶段性健康教育联合支持性心理干预。比较两组护理前后负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、妊娠压力(采用妊娠压力量表)、社会支持[采用社会支持评定量表(SSRS)]及生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:护理后,两组SAS、SDS及妊娠压力评分均显著降低(P <0. 05),且联合组低于对照组(P <0. 05);护理后,两组SSRS、SF-36评分均显著升高(P <0. 05),且联合组高于对照组(P <0. 05)。结论:阶段性健康教育联合支持性心理干预可有效改善乙肝病毒感染孕妇负性情绪,缓解其妊娠压力,有效提高其社会支持和生活质量。

• 单位
  深圳市龙岗区第三人民医院