师傅在现代学徒制中被赋予了教育者的身份,承担着指导学徒掌握技术技能的重要任务,师傅的带徒能力是影响现代学徒制的关键因素。文章分析了师傅带徒能力提升的制约因素,从情感态度、培训设计、培训实施和培训评价四个方面分析了师傅应具备的带徒能力,并提出了提升路径。资格认证制度保障了带徒能力的基础,带徒激励制度为提升带徒能力提供了动力,搭建双师平台为提升带徒能力提供了渠道。
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