在新课程背景下,在高中英语课堂教学实践中,教师应该充分突出学生的主体性地位,积极引导学生成为课堂的学习主人,科学创建和谐互动的新型师生关系。受传统教学观念的影响,英语课堂的师生关系是相对立的,教师盲目开展英语教学工作,学生被动接受英语知识,这在很大程度上影响着高中英语的整体教学成效,也抑制着学生的英语素养。因此,在新课程背景下,应该积极运用改变师生关系的策略。
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