在小学语文教学中开展翻转课堂教学活动,需要注重教学视频、教学信息、教学流程和学习能力等四个方面的实施要素。以反思《爬山虎的脚》教学为例,按照翻转课堂教学模式,从课前准备的教学任务和教学资源整理工作等角度进行分析,强调课堂教学的互动交流,实现课后教学成果的有效转化。
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