多媒体技术与高中化学实验教学中的融合

作者：闫春辉

来源：基础教育论坛, 2020, (34): 79-80.

• 高中化学
• 实验教学
• 教学困境
• 多媒体技术
• 融合路径

高中化学实验教学阶段,若教师的实验教学铺垫不充分、教学深度不足、拓展性不够,就会导致实验教学未能达到预期教学目标。教师需要尝试将多媒体技术与化学实验教学进行融合,探索高中化学实验教学的新路径。文章就多媒体技术与高中化学实验教学的融合路径进行探讨。