生物作为初中教育重要学科,教师需围绕核心素养理念对各种学习资源进行整合,挖掘有利于推动学生发展的教育素材,促使学生在体验中激发潜在创造力与可持续发展意识.阐述了如何在初中生物中开展项目式学习的路径,希望可以为生物教学提供借鉴.
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