“互联网+”背景下大学非英语专业学生写作教学策略创新研究

作者：张楚乔

来源：通化师范学院学报, 2016, 37(12): 127-129.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2016.12.038

• 非英语专业
• 写作
• 互联网+
• 自主学习

在高校教育改革中,互联网教育模式的创新成就,为各个专业的教学工作提供了全新的发展路径,为此,研究人员提出了基于本校教学实践的非英语专业写作教学策略创新研究,旨在顺应"互联网+"发展趋势,进一步创新教学方式,提升教学效果,为高校非英语专业写作教学找到全新的发展方向.

• 单位
  长春师范大学