提高数学课堂教学质量策略举隅

作者：尤登旺

来源：试题与研究, 2018, (17): 99.

• 课堂
• 质量
• 主体
• 兴趣
• 个性

课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。确立学生的主体地位,注重教学过程的民主和合作,激发学生的学习兴趣,优势互补,鼓励个性发展,是提高初中数学教学质量的有效方法。