“双减”背景下小学课后服务优化策略

作者：杨富裕; 方晓田

来源：教学与管理, 2022, (32): 13-16.

• “双减”
• 小学低段
• 课后服务
• 课后延时服务
• 弹性时段
• 作业辅导

课后延时服务是为解决家长接孩子难问题、促进学生发展而产生的。如今，“双减”政策下的课后延时服务是推动“双减”落地的主要抓手之一。小学低段学生每天放学后没有书面作业，期末也没有纸笔考试，因而，优化课后服务尤为重要。通过设立A段延时和B段延时，让课后延时服务时间更具“弹性”，在时间上保障学生和家长的多样化需求；通过对学生进行作业辅导和兴趣培养双线发展，优化课后延时服务课程质量；通过建立学生档案袋、利用信息化工具等方式优化课后服务评价机制，让学生课后服务的效果更具体化、可视化。

• 单位
  教育学院; 四川外国语大学