低段数学教学背景下更注重德育在课堂教学中的点滴渗透,来综合培养孩子的爱心、学科素养、良好的学习习惯等,这些都是《义务教育数学课程标准(2011年版)》对培养孩子良好德育品质和数学学习习惯的要求。在低段数学教学背景下,站在孩子的角度爱孩子,从孩子能接受的角度去挖教材和课堂教学中的德育点,不断地给孩子示范"说数学",让孩子爱数学、爱学习,从小养成良好的数学学习习惯。
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