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摘要
随着高校教育改革进入攻坚阶段,各大高校外语教学过程中面临学生日益增长的多元化外语学习需要与外语教学不优化不平衡之间的矛盾。高校外语教师应基于学生成长和绿色发展视角,实现高校外语教学环境不断优化。高校外语教学应合理尊重学生的消极权利,适时引导学生克服学习自满或自卑现象,尊重学生的积极权利,培养学生的自主学习能力,最终营造出能促进学生全面发展的学习氛围。本研究基于当前高校外语教学存在的主要矛盾,分析新时代高校学生的权利类型,探索优化高校外语教学环境的策略,为新时代高校外语教学研究提供新方向。
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单位沙洲职业工学院
