近年来,随着社会经济发展水平的不断提高,国家对教育事业的建设投入随之增高,与此同时,随着新课程改革的推出,高校不仅重视学生的理论知识学习,对学生动手操作能力的培养也愈加重视。就化学课程而言,学生仅靠单纯的理论知识灌输并不能掌握化学知识的精髓,还需通过化学实验,通过动手操作了解和掌握系统的化学知识,达到学以致用的效果。基于此,对高校化学实验室安全防护管理模式进行探讨,从国内外对高校化学实验室安全防护管理模式研究现状出发,对我国高校化学实验室安全防护管理提出几点可行性策略。
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