<正>【设计理念】性心理健康教育是高中心理健康教育不可或缺的一部分。高中生正处于性意识发展的第三阶段,即异性爱慕期。他们渴望接近异性,并试图与异性同学建立较为亲密的关系。这种需要是正当的,如果异性之间能正常交往,有利于学习进步和个性发展,也有助于个体的心理成长。然而,由于青春期过于敏感、富于想象、易于冲动等特点,不少学生因为不能很好地处理与异性的关系,感到忧郁、苦闷和焦虑,造成心理失衡。本课运用叙事治疗中的外化技术,借助"鳄鱼
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