基于信息技术改善线性代数课程教学效果

作者：徐琛梅; 赵辉; 白林; 郭科

来源：数学学习与研究, 2012, (05): 3-4.

• 信息技术
• 科学思维
• 科学方法
• 教学质量
• 实践能力

基于信息技术,在科学思维、科学方法的指导下,从用实际问题驱动线性代数课程课堂教学、将课堂教学与实践教学相结合和用最佳方式使用多媒体辅助课堂教学等方面,探讨改善线性代数课程教学效果的研究与实践.

• 单位
  成都理工大学