化隐为显巧构基本模型 融通转化妙生解题方法——以中考复习专题课《探究与圆相关的最值问题》教学为例

作者：任宏章

来源：中学数学杂志, 2021, (10): 44-47.

• 基本模型
• 化隐为显
• 融通转化
• 总结提炼

以中考复习专题课《探究与圆相关的最值问题》教学为例,通过精心选题、创设情境、感悟模型、建立模型、活用模型、总结提炼来组织教学,实现化隐为显巧构基本模型,融通转化妙生解题方法,问题解决提升解题能力.

• 单位
  南京师范大学