随着新课改的不断推进,社会各界对于教育的关注度与日俱增,在素质教育的大背景下,如何提高学生的核心素养,使其成为全面发展的新时代优秀接班人,是所有教育工作者面临的问题。语文习作能力作为小学生综合发展的基础能力,对学生语言能力和人文素养的提高至关重要。通过对"任务型"习作教学研究,能够进一步了解当前学生习作教学中的重点和难点,提出"任务驱动型"作文写作概念和方向,帮助学生更好地掌握习作能力,积累写作素材,在提高语文读写能力的同时,帮助学生更好地发挥自身潜力,实现核心素养的培养。
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