“双减”下小学数学作业设计优化策略

作者：畅志琴

来源：基础教育论坛, 2022, (21): 69-70.

• 小学数学
• 双减
• 作业设计

在“双减”教育政策的推动下，减负增效已成为小学数学作业布置的一项基本理念。本文以培养学生的良好知识储备为依据，从小学数学作业类型的多样化着手进行合理设计，减轻学生课业负担，激发学生的数学学习积极性，全面培养学生多方面综合素养，提高数学教学效果。