以“组”为单位的临床实习带教体系的开展和应用

作者：魏芳

来源：当代护士(上旬刊), 2020, 27(10): 163-165.

DOI：10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.28.071

• 组
• 临床实习带教
• 体系
• 开展
• 护生

目的阐述以"组"为单位的临床实习带教体系在对护生整个实习过程发挥的作用及效果。方法选择符合研究标准的已结业的护生为研究对象,其中2016年共80人,2017年共71人,2018年共81人。运用小组型实习带教体系对护生进行了有效的组织管理、实习计划实施、教学的培训等。比较2016年—2018年护生带教前后的考核成绩及带教满意度。结果 2016年—2018年符合研究标准且已结业的护生在进行以"组"为单位的临床实习带教体系带教后的成绩得分均明显高于带教前(P<0.05);带教后,3年护生对临床实习带教的满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以"组"为单位的临床实习带教体系,在临床护理教学中形成了完整的实习培训层级管理结构,使整个实习过程有序进行,并提高了护理教学质量,提升了护生的临床业务水平和专业知识,提高了带教满意度。

• 单位
  泗洪县人民医院