自主学习能力逐渐成为了工程教育人才质量标准的新要求。但基础工程训练课程过于注重培养学生的技能水平,导致学生的学习主动性不高,自主学习能力较差。因此,必须对基础工程训练教学进行改革,从课程内容、课程组织形式,课程评价体系这三方面进行实践探索。介绍了项目教学法在提高基础工程训练教学质量中起到的作用,利用科学、合理的实践方式来提高课程质量。
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