分数乘法教学策略探究

作者：罗小芹

来源：课程教育研究, 2019, (15): 125.

• 小学数学
• 分数乘法
• 教学实践

分数乘法体现了小学数学知识的发展规律与小学生的认知规律,学生对这一知识内容的理解与掌握如何,取决于教师对这一章知识内容的挖掘和把握,通过合适的教学策略,可以提高课程的教学效率,学生既掌握了知识,又提高了逻辑思维能力。