“乐活课堂”——对小组合作学习的初试反思

作者：王步红

来源：小学时代, 2019, (25): 63.

• 小组合作
• 合理分工
• 全体学生

在新课程改革的推进下,教师应该思考怎样让时间有限的课堂发挥最大效率。通过研究、实践发现"小组合作"这一形式成为了一种有效方法。新课程标准里也明确指出,倡导新的学习方式,即"自主、合作、探究式"学习模式,这是培养适应时代需要的人才做出的正确引导。在当今社会,这不仅是一种学习方式,也是素质教育中培养学生应当具备的一种能力。