摘要

<正>Scratch是麻省理工学院MIT媒体实验室开发的一款面向青少年儿童的图形化简易编程软件。笔者认为Scratch编程非常适合初一学生的认知特点,因此尝试使用"支架式教学法"开展Scratch课程教学,以一个个小游戏项目为驱动,让学生在教师搭建的各种"支架"中主动地掌握程序设计的内容和思维方式。笔者结合Scratch教学