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摘要
研究式培训是以问题为导向,通过培训师的催化与引导,组织全体学员积极主动参与,共同研究问题、分享经验,最终形成问题解决方案或研究报告的一种培训模式。通过开展研究式培训,可以真正发挥培训的"扬长"功能,通过一种学术研究的氛围而非行政会议的氛围激发出学员更多智慧,研究出更有价值的成果,有助于解决现实中的困难问题,进一步提升培训的价值。本文分析了研究式培训产生的时代背景,重点论述了研究式培训的主要特征、设计思路、组织流程和关键技术。
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单位上海海关学院
