“让学”理念下,如何打造数学生动课堂

作者：贝雪芬

来源：读写算, 2023, (19): 146-148.

• “让学”理念
• 高中数学
• 生动课堂
• 教学策略

高中数学课堂，部分学生的数学学习兴趣在下降。一方面，与高中数学知识点难度较大有很大的关系，另外一方面教师需要从教学方式方法上入手，对课堂教学策略进行改进。为改善这一局面，提升高中数学课堂教学质量是非常必要的。本文利用“让学”理念加强对高中生数学学习指导，就高中数学生动课堂的教学策略进行了探究。