在现阶段的初中班级管理中,大部分班主任还是采取陈旧的班级管理模式,事事亲力亲为,这样无疑会导致班主任工作压力大,工作效率低下。班级自主管理模式的开展可以提高学生自主学习和自主管理班级的能力,缓解班主任的工作压力并提高工作效率。从培养学生自主管理意识、建立自主管理体系和优化评价机制三个角度就如何实现班级自主管理进行阐述。
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