写作能力作为考查语言运用的综合能力,是一项颇具创造性的思维活动,写作教学在其中起了重要的导向作用。一线教师需要走出写作教学的思维误区,认识到写作教学的意义,团队合作,思维碰撞。然后引导学生在阅读中积累运用,在生活中发现创造;在实践中运用写作教法,在修改中提升写作水平。