班规是班主任进行班级管理的重要抓手,对班级建设具有无可替代的重要作用。但在教育学生的过程中,过分依赖班规来解决问题,既显鲁莽又显草率;同时又挤占了师生心灵沟通和情感交流的空间。因此,摆正班规在班级管理中的位置,为师生思想、情感的传递腾出空间,留足时间,建立起友善、信任的师生关系,才可能抓住问题的症结,进而从根本上解决学生成长和教育的问题。
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