幼儿教师深度学习的主要影响因素与其启示

作者：蔡苗; 刘子萌

来源：当代家庭教育, 2021, (02): 44-45.

• 幼儿教师
• 深度学习
• 影响因素

作为幼儿深度学习的支持者,探讨幼儿教师深度学习的内涵和主要影响因素,对推动教师专业成长、提升幼儿学习能力具有重要意义。从个体和情境两个方面入手,幼儿教师深度学习在个体因素方面主要受元认知、学习动机、学习投入的影响;在情境因素方面主要受学习情境和学习社群的影响。

• 单位
  教育科学学院; 华南师范大学