中职学前教育专业学生儿童文学素养培养探微

作者：黄冬兰

来源：广西教育, 2020, (06): 43-44.

• 中职
• 学前教育专业
• 儿童文学素养
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本文分析当前中职学前教育专业儿童文学素养培养存在的问题,从儿童文学课程要技能培养与素养培养并重、结合教育专业特点实施"教、学、做"一体化教学、结合课堂活动与校外教学实践培养学生积极向上的文学情感等方面论述对策,以发挥儿童文学的多元化教育价值,使学生更好地掌握儿童教育技能。