教育目标分类学的高中物理深度学习的研究

作者：冯春芳

来源：知识文库, 2022, (10): 136-138.

<正>教师在高中物理课程教学中要明确教学方向，以学生为中心设计教学方案，促进学生在物理课堂中积极探究物理知识，从而能有助于提升学生学习素养。高中阶段作为学生学习物理知识比较重要的时期，为能有效提高学生学习素质，教师在课堂教学中就要突出学生主体地位，让学生成为课堂主体，从而才能为学生学习能力提升打下坚实基础。本文主要就高中物理深度学习的目标以及传统目标分类简要阐述，然后就教学目标分类学的物理深度学习展开探究，通过融入创新的教学理念，帮助学生高效学习物理知识。